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一位资深班主任掏心话:我为什么不喜欢上课积极举手的孩子?

发布日期:2020-11-09 14:55   来源:未知   阅读:

今天,我们来聊聊为什么有的老师不喜欢积极举手的孩子。

看到这先别急。很多老师,包括我之前都喜欢在提问过后马上举手回答问题的孩子,因为这样会让老师很有成就感,认为孩子被自己一教就会了,还显得课堂氛围较好。

可一位教龄20年的资深班主任和我聊天,我发现我们都并不太喜欢上课积极举手的孩子。

01

上课举手太积极的孩子

缺乏深入思考

一次下课前,我在黑板上留了一道题,我想让学生课后思考出不同的方法。一个小男孩很快举手站起来说了自己的想法,但思路不对,回答总是磕磕绊绊的。我就说:“这道题还是当家庭作业吧,大家明天一早交上来。”

结果我第二天收作业后一看,大部分同学用的方法,前几步都是小男孩说的那种,而这种是最简单的。可这道题有5种方法,只有少数几个尖子生是其他解法。

孩子都有思考的惰性,一旦接受了别人的想法,就懒于自己思考了。这样积极举手发言的孩子不但影响其他同学思考,而且自己专注思考的时间也不够,听课效率肯定不高,他只是想得到老师的肯定而已。

要知道, 专注力是成功的必备素质。很多一事无成的人,都有个共同的毛病,就是缺少专注力。

我们不妨鼓励孩子在举手前,多从不同角度思考一番,提高深入思考的能力,这样对考试也会有帮助。

02

上课喜欢抢答的

往往把别人的思路“拐跑”

小学生因为年纪尚小,还没有学会倾听和等待。老师一旦抛出问题,课堂上往往七嘴八舌的抢答起来,有时就答非所问。特别是数学科学这种理科,有自己的思路很重要。

其实,老师抛出问题是希望学生能多思考一会,而不是为了表现自己而去抢着举手发言,这不过是低效率的闹腾。

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